LOS ARCHIVOS COMO FUENTE PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. ALGUNOS PARADIGMAS SEVILLANOS
DOI:
https://doi.org/10.36132/hao.vi50.1855Palabras clave:
Archivos, Investigación, Historia de la educación, Historia Contemporánea, SevillaResumen
Para poder reconstruir el pasado de la educación es obligada la visita a los archivos. A través de su consulta podremos pergeñar cómo construir un universo con el que hacer Historia de la Educación contemporánea.
Por ello, presentamos 4 ejemplos de archivos sevillanos donde encontrar fuentes para temas históricos educativos que en su mayoría están aún por explorar: el histórico provincial, el universitario, el municipal y el militar.
Resulta evidente que la mera yuxtaposición documental no produce automáticamente el proceso de reconstrucción histórica. Por eso nuestra intención es hablar de heurística y por ello intentaremos aquilatar la documentación que ofrecen.
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