LOS ARCHIVOS COMO FUENTE PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. ALGUNOS PARADIGMAS SEVILLANOS

Autores/as

  • Ana María Montero Pedrera Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.36132/hao.vi50.1855

Palabras clave:

Archivos, Investigación, Historia de la educación, Historia Contemporánea, Sevilla

Resumen

Para poder reconstruir el pasado de la educación es obligada la visita a los archivos.   A través de su consulta podremos pergeñar cómo construir un universo con el que hacer Historia de la Educación contemporánea.

Por ello, presentamos 4 ejemplos de archivos sevillanos donde encontrar fuentes para temas históricos educativos que en su mayoría están aún por explorar: el histórico provincial, el universitario, el municipal y el militar.

Resulta evidente que la mera yuxtaposición documental no produce automáticamente el proceso de reconstrucción histórica. Por eso nuestra intención es hablar de heurística y por ello intentaremos aquilatar la documentación que ofrecen.

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Publicado

15-10-2019

Número

Sección

Barroso, A., Cagigas, Y. e Irurita, I. (coords.): Archivos contemporáneos

Cómo citar

Montero Pedrera, Ana María. 2019. “LOS ARCHIVOS COMO FUENTE PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. ALGUNOS PARADIGMAS SEVILLANOS”. Historia Actual Online, no. 50 (October): 127-38. https://doi.org/10.36132/hao.vi50.1855.