LOS ARCHIVOS COMO FUENTE PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. ALGUNOS PARADIGMAS SEVILLANOS

  • Ana María Montero Pedrera Universidad de Sevilla
Palabras clave: Archivos, Investigación, Historia de la educación, Historia Contemporánea, Sevilla

Resumen

Para poder reconstruir el pasado de la educación es obligada la visita a los archivos.   A través de su consulta podremos pergeñar cómo construir un universo con el que hacer Historia de la Educación contemporánea.

Por ello, presentamos 4 ejemplos de archivos sevillanos donde encontrar fuentes para temas históricos educativos que en su mayoría están aún por explorar: el histórico provincial, el universitario, el municipal y el militar.

Resulta evidente que la mera yuxtaposición documental no produce automáticamente el proceso de reconstrucción histórica. Por eso nuestra intención es hablar de heurística y por ello intentaremos aquilatar la documentación que ofrecen.

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Publicado
2019-10-15
Cómo citar
[1]
Montero Pedrera, A.M. 2019. LOS ARCHIVOS COMO FUENTE PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. ALGUNOS PARADIGMAS SEVILLANOS. Historia Actual Online. 50 (oct. 2019), 127-138. DOI:https://doi.org/10.36132/hao.vi50.1855.
Sección
Barroso, A., Cagigas, Y. e Irurita, I. (coords.): Archivos contemporáneos