Malvinas como causa nacional. Su construcción histórica en el ámbito escolar (1870-1973)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36132/hao.v2i58.2182

Palabras clave:

Malvinas, nacionalismo, enseñanza de la historia, manuales escolares

Resumen

Este trabajo busca presentar el proceso de construcción de Malvinas como causa nacional en el ámbito escolar. La reivindicación de los derechos argentinos sobre las islas se desarrolló primeramente en manuales de Historia utilizados en las escuelas secundarias y muy posteriormente en los textos escolares para las escuelas primarias, a partir de la década de 1950. La crisis del vínculo económico privilegiado entre Argentina y Gran Bretaña contribuyó a que la "causa" Malvinas adquiriera un lugar central en el discurso nacionalista que se instaló en la educación obligatoria con la llegada al poder de Perón.

Biografía del autor/a

  • Mariano Santos La Rosa, Universidad Nacional del Sur

    Magister en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO), Magister en Enseñanza de la Historia (UNTREF) y Especialista en Políticas Educativas (FLACSO). Profesor Adjunto a cargo de las cátedras de Historia General de la Educación e Historia de la Educación Argentina en el Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur. Ayudante de 1era. en la cátedra de Didáctica de la Historia,  también en el Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur. Director del Profesorado en Historia del Instituto Superior de Formación Docente Nº3 de la ciudad de Bahía Blanca.

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Publicado

06/15/2022

Número

Sección

Dossier: Lecturas multidisciplinares desde las Ciencias Sociales: pasado, presente y futuro a 40 años de la guerra de Malvinas

Cómo citar

Santos La Rosa, Mariano. 2022. “Malvinas Como Causa Nacional. Su construcción histórica En El ámbito Escolar (1870-1973)”. Historia Actual Online 2 (58): 135-58. https://doi.org/10.36132/hao.v2i58.2182.

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